Un programme d'études post-diplôme est un cursus qui peut durer de 1 à 2 ans. Il peut s'agir d'une spécialisation, par exemple, un programme d'études post-diplôme en soins infirmiers néonatals.

Déclaration du COINN : Tout(e)s les infirmier(ѐre)s et sages-femmes peuvent travailler au chevet du nouveau-né petit et malade après avoir suivi une formation néonatale structurée et un mentorat basé sur les compétences. https://www.conpcommunityofpractice.org/neonatal-externship

Il s'agit d'un diplôme universitaire (de premier cycle) décerné aux infirmier(ѐre)s autorisé(e)s ou aux sages-femmes. Les programmes et les acronymes varient : baccalauréat en sciences infirmières (BSc ou BSN), baccalauréat en sciences infirmières (BNSc). Certains pays ont des programmes où le baccalauréat en soins infirmiers néonatals est décerné. Un(e) infirmier(ѐre)/sage-femme titulaire d'un baccalauréat peut travailler au chevet du nouveau-né petit ou malade après avoir suivi une formation néonatale structurée et un mentorat basé sur les compétences. (https://www.conpcommunityofpractice.org/neonatal-externship). Ils peuvent également travailler comme administrateur dans l'unité néonatale, éducateur clinique, précepteur clinique.

Il s'agit d'un diplôme universitaire de deuxième cycle; ce diplôme peut être un diplôme de maîtrise reconnu par une spécialité (en soins infirmiers néonatals). Les programmes et les acronymes varient en fonction du diplôme de maîtrise en sciences infirmières : MSc ou MSN. Il existe plusieurs rôles pour les infirmier(ѐre)s titulaires d'une maîtrise.

• Infirmier(ѐre) en pratique avancée (IPA), infirmier(ѐre) praticien(n)e (IP) ou infirmier(ѐre) clinician(ne) spécialisé(e) (ICS).

• Les infirmier(ѐre)s praticien(ne)s avancé(e)s (IPA, IP) en tant que clinician(ne)s autonomes peuvent gérer, diagnostiquer et prescrire des soins aux nouveau-nés petits et malades, ainsi que diriger des consultations pour des problèmes de santé aigus et chroniques sur la base de lignes directrices fondées sur des données probantes (CII, 2020, section 3.4). Des réglementations propres à chaque pays s'appliquent à la capacité/autorité de diagnostiquer, de prescrire des médicaments et d'orienter les clients/patients vers d'autres services.

• L'infirmier(ѐre) clinician(ne) spécialisé(e) (parfois appelé(e) infirmier(ѐre) néonatal(e) spécialisé(e)) est un(e) infirmier(ѐre) expert(e), un(e) éducateur(trice) clinique et un(e) enseignant(e)/ est une infirmière experte, une éducatrice clinique et une enseignante/précepteur clinique qui travaille au sein d'une équipe multidisciplinaire pour prendre soin des nouveau-nés petits et malades ayant un diagnostic établi ; une infirmière qui assure la qualité des soins infirmiers fondée sur des données probantes et fait preuve de leadership dans l'avancement de la pratique infirmière par la recherche et l'enseignement interdisciplinaire (CII, 2020, section 2.3). L'infirmière clinicienne spécialisée peut ou non avoir le pouvoir de prescrire dans sa spécialité (des réglementations spécifiques à chaque pays s'appliquent).

Conseil international des infirmières (2020). Lignes directrices sur la pratique infirmière avancée 2020. Récupéré de : https://www.icn.ch/node/1287

Un doctorat décerné par une université qui est le diplôme terminal (final ou le plus élevé) en soins infirmiers. Il existe deux filières: le doctorat en philosophie des soins infirmiers (PhD, un diplôme axé sur la « recherche et l’obtention du diplôme orientées vers des preuves ») et le doctorat en pratique infirmière (DNP, un diplôme axé sur la « mise en œuvre des preuves et la recherche des meilleures pratiques »). La formation DNP vise à fournir à l'infirmier(ѐre)/sage-femme un leader dans les milieux cliniques pour faire progresser la pratique clinique. La formation Ph.D. vise à fournir à l'infirmier(ѐre)/sage-femme un leader dans les postes universitaires/de recherche pour faire progresser la pratique clinique.